《科学与艺术》系列课程包含《科学与艺术》、《简单的科学史》、《科艺展案列赏析》等。不同于割裂地看待科学与艺术的内容与价值，向明创造教育经验告诉我们，艺术之感性可以极大促进科学之理性思维，而艺术的基础也必然拥有着科学的影子。有别于“创客空间”概念，科学与艺术重点在于在观念上融合科学与艺术、在思考方式上融合科学与艺术、在创新实践上运用科学与艺术结合引发创意和创新。作为高中教学的有效补充，体验、感悟、实践相衔接的科学与艺术系列课程与创新型活动，可以在提升中学生综合素养，培养学生创新意识、传授创新一般方法上起到奇效。通过《科学与艺术概论》、《简单的科学史》、《科艺展案列赏析》三门校本课程并以设计作品、思辨论文、装置艺术等为主要成果展现形式。有别于“创客空间”概念，科学与艺术实验室重点在于在观念上融合科学与艺术、在思考方式上融合科学与艺术、在创新实践上运用科学与艺术结合引发创意和创新。该实验室及课程与活动将弥补“创客空间”以及“STEM”课程的短板。