我校历来注重中学生行为规范的内化教育，当《公民道德建设实施纲要》颁布以后，又抓住契机，组织全校师生认真学习。我们的做法是：

1、骨干先行，以点带面。由党、团员、年级骨干到面向全体师生的学习，开设了“导读”、“听取学生对向明中学道德教育现状的分析”、“寻找道德教育的切入口”等三次校长访谈，举办了全体班主任学习班，邀请了上海市家庭教育协会的专家为高一年级全体家长举办了“家庭美德”专题报告会。

2、人格示范，典型激励。爱生如子的王峨以老师、深受学生欢迎的王大任老师、富有孝心的卫灵都同学、为建造上海科技馆第一个捐款的李兆基同学、当代中学生的活雷锋孙忆敏同学、上海市敬爱心集体高二（8）班与辅读学校弱智儿童“同一片蓝天下”、卢湾区先进集体高三（2）班与第四聋校“架起爱心的桥梁”、陆华烈士班倡议的“与久隆牵手”等先进事迹在校园中广泛传播。期间，学校还命名了一批“爱心助老”特色班和先进个人。

3、营造氛围，促进内化。

（1）对全体学生进行了“公民道德建设”问卷调查，学生会、团委在对问卷进行认真分析后，提出了富有创意的实施方案。

（2）学校黑板报、向明有线电视台、广播台等媒体大力宣传《公民道德建设实施纲要》，尤其是二十个字的道德准则为全校师生人人皆知。

（3）多次利用周一早晨的升旗仪式为《公民道德建设实施纲要》的宣传搭建舞台。

（4）团委举办了题为《“从我做起”道德规范深入人心》的实话实说专场。全校37个班级分别进行了专题讨论。

（5）政治教研组、团委、政教处编辑了《道德教育校本教材》。

4、强化训练，注重实效。创建自律免检星级班，用道德规范塑造人。自我教育、自主管理是教育的最高境界，诚信、团队精神、责任感教育是学校公民道德建设的切入口，并与校风建设相结合。自律免检星级班的创立，唤起了学生自觉意识、自励精神和自省作风，从而使学生的道德建设从“要我做”变为“我要做”，从“他律”变为“自律”，从被动变为主动。学校首批命名八个“自律免检星级班”。

    总之，培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的学生，在学校中学到的东西，只有在与丰富的社会实践结合中，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，知识才能变得丰满、深刻。