学校的社区教育工作得到市教委、区委、区府、街道、顾问单位相关社会团体的关照、指导和帮助，在校长直接领导下，由主管校长和政教处具体负责开展了一系列活动，取得了一些经验和体会。

一、建立了以向明中学为龙头，有幼儿园、小学、初中、高中等十多所学校参加的向明教育园区。实行资源共享、和谐发展，向明中学向园区其它学校提供图书馆、阅览室、操场和球馆等场所、资料和教学资源。

二、依托学校地域优势，充分利用人文、经济资源开展积极有效的德育活动。如与中共“一大”会址合作共创文明单位，数十名学生和青年教师每周到“一大”会址作义务讲解员；请居住在瑞金街道的老干部、老教授等来校作报告，或上门访问；我们还经常组织师生参观周恩来故居、《新青年》旧址、中山故居、韬奋故居等等。

三、广辟德育渠道。与上海警备区、区武装部、区工商局检查支队、光大银行、律师事务所、南京政治学院等建立合作关系，定期请他们为师生讲课并为社会实践提供场地和机会。

四、通过政治课教学组织学生进行广泛的社会考察和调查，撰写调研报告，提高了思政课教学的实效性，增进同学学习的兴趣和积极性，提高了同学的思想觉悟，认知水平和工作能力。

五、组织学生到社区参加青年志愿者服务活动。慰问孤老并与他们谈心、讲故事；访问退休教师并与他们谈人生；为贪困居民献爱心，打扫卫生，捐上钱物；为居民培训英语口语、心理咨询、电脑、插花等；为里委打扫卫生、出黑板报、布置橱窗。

六、通过各年级家委会举办各种活动。如定期请委员们就学校教育和管理提出意见和建议，以提高办学效益。发挥家委会的社会作用，增加学生社会实践的活动场所，为同学全面发展助一臂之力。

七、积极开展学习型家庭活动，推进学习型社区建设。为提高市民的社会素质提供活动平台，有力地推动了家庭和社区的精神文明建设，也有力地促进了学校的教育活动。

八、组织共青团员积极参与社区团支部建设，到社区挂职，锻炼提高团员和干部的工作能力。

    积极开展社区教育活动，是社会经济发展的客观需要，同时也是人的全面发展的客观需要。社区教育前景宽广，后劲无穷，这为我们学校教育的纵深和广度发展提供了广阔的空间。我们虽然在这方面取得了一些成绩，但从社会进步、教育发展、人才成长的需要来说，我们还有许多工作要做。但我们有信心，在领导的关心下，在全体师生的努力下，在社会诸方面的支持下，凭借向明人的智慧和创造，我们的辛勤耕作将会开出更艳丽的花朵，收获更丰硕的果实。