我们的家教给家庭带来幸福和温馨
—从单一的知识学习向以德智体全面发展为核心的素质教育转变

    社会由无数个家庭组成，文明社会的创建必须从每个家庭做起，所以家庭教育是个很重要的环节，让孩子在健康的环境里正常发育成长，是关系到社会发展的大事，值得我们每位家长的重视。

    先将我家的情况作一汇报，以期抛砖引玉。

一． 婴幼儿时期。

    婴幼儿是孩子发展智力和能力的第一阶段，这时期家长除了保证孩子吃饱穿暖之外，还应科学地有意识地制定一个早睡早起，准时吃饭玩耍的时间表，这些看似小事，对今后培养孩子良好的生活习惯是很重要的。俗话说：三岁看到老。真说明孩提时的习性会影响人的一生。我们就试着这么做：早晨7点钟让他高高兴兴地起来，洗涮料理后吃早饭，饭后玩一二小时再睡，等我们做好午饭也就醒了，午饭后再玩，尽其高兴，堆积木，摆弄小汽车什么的，玩累了就睡，醒来后再玩，直到吃晚饭，饭后讲讲故事，嬉闹嬉闹顺利入睡。平时我们尽量看护在侧，既注意其安全，又保证与孩子亲近；有机会就带到室外去，到公园去，多接触新鲜事物，多和其他小朋友一起玩，学会友好，学会谦让，既满足其兴趣多变，又不骄纵使之任性。做得好及时鼓励，该纠正的及时纠正。以鼓励为主，不轻易训斥打骂，使他从小保持健康的心理。

    饮食方面我们相信营养得当就是好，注意粗细搭配，养成不挑食的习惯。

    经过我们的努力，使孩子从小就逐步养成了承诺守时，按时完成作业，办事及时有条理的好习惯，进入学校后家长反倒省力，孩子自控能力较强，该做事时认真完成，该玩时玩个痛快。

二．少年时期

    少年时期是教育的重要阶段，要善于观察孩子究竟兴趣何在，并有意识地加以引导。

    我们在孩子3-4岁时用计算机编制了个位数的加减法给他做，让他开始识数，由简到繁由慢到快逐步提高他的兴趣，不是强迫他接受，而是经常加以鼓励和引导，使他渐渐地对数学产生了兴趣。这对他进入学校以后的学习及参加各项数学竞赛和科技竞赛打下了基础。

    鼓励孩子独立思考，多启发少灌输，鼓励他多提问题，多问为什么，对孩子刨根究底式的问题要尽可能给予满足，平等地讨论。大到天文地理，小到身边琐事，发现的问题愈多，求知的欲望也愈强，这种欲望也就成了他将来学习的动力。

三，青年时期

    青年时期是孩子生长发育的重要阶段，孩子的世界观，审美观，人生观都在这个阶段逐步形成。长身体时期的孩子除了学习上的压力还有成长中的烦恼，他们需要有既是能对自己起指导作用的家长又是能说说心理话（包括困惑和烦恼）的大朋友。我们和孩子一直处在相互平等信赖的状态，基本上可以无代沟无障碍地聊天，海阔天空，他也能将学校的趣闻，学习中的问题和