表面上看，虽然只是老师坐在那里办公这样一件小事，但却使老师们获益良多。尤其是按照学科分组的方法，受到了许多教师的赞许。化学教研组组长陈老师说：“这一举指大大提高了教师们的积极性与团结性，同时老教师与年青教师之间沟通也更频繁了。当一遇到新问题时，大家都会积极地在一起讨论，查资料，办公室里充满了浓厚的教研气氛。

    不仅化学教研组的老师有这一感慨，几乎每一个教研组都会发出这样的赞汗之声。教师之间的相互研究讨论不仅丰富了办公室的学术气氛，同时也可以带动学生，把年级之间共同存在的问题尽快地反馈给学生，并很好地解决它们，这是以前那种办公体制所不能达到的。

    新的办公制度是一个新的开始，相信这一体制不仅带给老师，也带给我们学生更多的收获。