信息科技学科的教学方法只是简单的计算机技术的教与授吗？信息科技学科的学习方法只是对技术单调而乏味的重复操作吗？2005年10月19日在高一年级各个班级信息科技随堂课上举行的多媒体创作PK赛，让我们教师和学生都重新理解与领悟了信息科技这门学科。

    这一活动所用的PK一词，是时下非常时髦的词语，暑假中非常流行的超女就引用过这一词。PK的原意是指网络游戏中玩家的决斗，即Player Kill，在传统游戏和网络游戏中，去杀电脑或者其他的玩家。但它还有一个含义，运动中的Point Kick，即 足球中的点球。我们更希望用的是第二种含义。在足球中的点球，不是暴力的将他人击倒，而是通过PK，产生出优胜者，但是被击败的一方绝不是永久的击败，在今后的比赛中还会有机会反败为胜。我们的这场PK赛，正是让学生在这次的比赛中，能够互相切磋，互相提高。在今后的学习中，希望有更多的学生能够以更多的创新与创意，脱颖而出。

    从本学期一开始，高一年级开始学习多媒体创作。同时，伴随着技术的学习，学生们通过技术让自己的心愿演化成由文字、声音、图片、动画等各种媒体组合成的数字化的心愿卡。这些心愿，无不包含着每个同学的点点期待与梦想，有的希望全家幸福安康、有的想回到童年时光，有的希望成为一名电脑红客或心理医生，还有的期待台湾早日统一，期望世界和平。中午和下午放学后，人满为患的机房，正是说明了同学们的兴趣有多么高涨。10月中旬，这一活动进入到网上互评阶段，在师生共同设计的评价量规下，每个班级随机被另外的一个班级在网上评分。10月19日，网上互评阶段结束后，通过互评产生出来的每班前5名作品，在班级的随堂课上进行了“5进3”的PK赛。这是一次由同学自己主持，自己策划的一次PK赛，然后班级同学利用网上投票系统现场投票，实时产生出班级的前三强，当场颁发了奖品和奖状。学生们的参与热情极为高涨。PK赛的气氛让每一名学生和教师都感受到了信息科技学科的魅力！

    技术有限，创意无限，期待我们信息科技学科的教学能够日新月异！

学生正在主持班级的“PK”大赛

学生正在展示自己的作品

学生正在展示自己的作品

学生正在展示自己的作品

学生在欣赏同学的作品

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颁奖