[文汇报]百年向明创新向明——献给上海市向明中学建校百年华诞
发布时间：2016年06月16日      来源：上海市向明中学







百年向明创新向明——献给上海市向明中学建校百年华诞（附照片）
日期:2002.09.27
版次:12

百年向明创新向明——献给上海市向明中学建校百年华诞


序


历史在创造中诞生，在创造中延伸，在创造中改写。

一所高擎创造大旗的沪上名校，今天迎来了建校百年华诞，这就是上海市向明中学。

回眸百年建校的历程，让向明人感到自豪的是，永远踏着时代的节拍，永远迈着创新的步伐，永远唱着前进的乐曲。

古朴的校舍蕴含着历史的沧桑，美丽的校园又向后人诉说着向明人的传说。当历史的车轮驶进21世纪时，向明人用睿智的目光，构画出新世纪的发展宏图，自信地提出了较前沿的办学理念：″以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长，培养具有综合能力和国际化素养的创造性人才″。

当创造教育一词，在我国还不被人们认同的20世纪八十年代，向明人就开始了步履维艰的第一次创业，明确地提出了先进的办学思想：″坚持全面发展，发挥个性特长，培养创造才能，造就＇四有＇人才″。进入20世纪九十年代，向明人开始了第二次创业，即以创造教育为切入口，搭建让学生张扬个性的舞台，全面发展，学有特长，进一步深化素质教育。

让我们欣喜地翻开创新向明的一页页……

德育创新：实践中体验自我，感悟中塑造人格


德育工作的核心是塑造人格，特别是创造性人格的塑造。″要育才，先育人″，″要成才，先成人″，做一个大写的中国人，已成为师生的共识。“明理向上”的校训时刻铭记在师生心中。明理，就是要求师生能做到诚信明礼，爱国守法，敬业奉献，做到心中有他人，做高尚的文明人；心中有祖国，做爱国的中国人；心中有理想，做坚定的社会主义接班人。向上，就是要求师生能自信冒尖，勤俭朴实，善于合作，具有一种科学精神、创新意识和国际视野。

学校按照德育工作目标，确立了″实践中体验自我，感悟中塑造人格″的德育理念，逐步形成了具有时代特征、学校特色的德育工作新格局。即以道德规范教育为基础，理想信念教育为核心，学科教学渗透为主渠道，心理健康教育为辅佐，文化艺术教育为陶冶，社会实践活动为载体，科学规范管理为保证。

近年来，学校德育工作形成″明理－－实践－－体验－－感悟－－升华－－明理″的螺旋上升型德育过程模式。注重引导每个青年学生参加各种社会实践活动，亲身体验社会生活，让现实来磨练学生，在现实社会中感悟人生，是学校多年来德育工作的一大特色。学校已建立了江南造船（集团）有限公司、一大会址、瑞金二路街道、东海农场、光大银行上海分行淮海支行、淮海商业集团等实践基地。聘请了包起帆等十多位德育校外辅导员。十多年来，志愿者服务活动已深深扎根于向明校园，并形成一套制度化的体系和传统。有校内的学生自理队、有以本校退休老教师为对象的爱心服务队，有校外的志愿者工作队，他们深入社区，建立社区团组织，与街道、里委、工厂、医院、幼儿园、福利院等单位长期挂

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