姚彬老师

1、寓教于乐

    生物老师的形象对大多数人都是一个极难接近，一脸严肃从不笑的形象。但姚老师恰好相反，他的课上最不缺愤青的形象和笑声。这是一个能融入学生的老师，寓教于乐的教学方式获得一片学生爱戴。讲着枯燥乏味的生物内容时，总会时不时讲点乐子，寓教于乐让我们学得快记得佳，在他的吐槽声中，学会做人之道！

——高二10班 方燕红

黄冽老师

1、视学结合

    他的上课风格十分通俗易懂，用他那朴实的语言，将十分复杂的细胞运动过程讲得形象化，立体化，上课会给我们画简图，遇到高难度的问题，就会下视频给我们进行参考，然后反复地，仔细地，耐心地为我们讲解。

——高二8班 谢佳恒

2、兴趣培养式

    黄冽老师的课总是让我期待不已。他总在课上说一些并不局限于书本上的内容，他自己找来3D视频，帮助我们更好地理解课本内容，他会自己教学为我们印提纲，帮助我们复习。一个老师的人格魅力，可以使学生热爱上这门科目。他推荐了许多课外书和杂志，使生物不再仅仅只是一个科目，而变成了一个全新的世界。

——高二8班 李诗语

3、双语进化

    黄冽老师喜欢用双语进行教育，在课前给我们一份英语教材主题是关于我们的上课内容，足于国际最新的生物前沿信息。上课也会用英语给我们解释一些专有名词，让我们的记忆更加深刻。

    当上课遇到什么瓶颈或有什么不懂的地方，黄冽老师总是会说“进化”，“自然选择”，“优胜劣汰”等等生物学的观点。在我们心中成了“达尔文二代”。

——高三3班 王思琦

徐励老师

1、一字一顿

    徐励老师是我们班的生物老师，本学期上了第一堂课后，给我留下最深印象的便是她一字一顿的教学方法，平常讲话语速十分正常的她，有时还要把一句话重复好几遍，虽然听着不太习惯，但还是让我们把老师讲的内容听得清清楚楚，没有遗漏的重点。

——高二5班 周彦童

施立老师

1、温故知新

    施立老师的教学将风趣幽默与严谨踏实相结合。考前一提起生物，同学们总是比较放心，认为复习起来思路十分清晰简单——这正是施立老师“温故知新”教学方法给予我们的无穷好处，甚至这一理念也将使我们受益终生。所谓“温故知新”，正是她每节课在上新课之前都抽出几分钟对上一节课内容进行回顾与总结，并通过练习加深记忆。这促使我们弄成一节课后当天复习的好习惯，深化了脑中的知识框架和体系。

——高二2班 周彦莹

2、严谨扎实

    施立老师最让我敬佩的就是她的严谨认真，扎实基础。可以说施立老师是很“较真”的——每次拖堂小卷子低于80分的都要去面谈，且随堂小卷子是每月必备，从不间断。然而这样的方法却很有效。每天回家你必须得花时间去背生物，日积月累，到考试前，倒不再觉得负担了。

——高二2班 花堉