肖友清老师的教学特色

1、轰炸式

肖老师是一位极其认真，负责的老师，上课的时候总能听到她那响亮的嗓音回荡在四楼的走廊中。而且她上课内容很清晰，她会把知识点全部罗列出之后讲解。

高三（10）——尹佳俊

沈强老师的教学特色

1、寓教于乐

课堂从来轻松惬意，枯燥的内容一能变得生动有趣。沈老师的语文课总能让我们受益匪浅。作为一位老师，他却能与学生们大成一片，白骨金所执教的班级，甚至在全校范围内部有大批仰慕者，如此受学生喜爱与他的独特教学方法是分不开的，以渊博的学识传递丰富的知识，学生们终于发现语文原来如此有趣。

高三（7）——吴冰信

胡思恩老师的教学特色

1、观察细节

每天的作业里，总会有一项老面孔——十五分钟行动，即将一天生活中发生的有趣或者对自己有触动的事记录下来，旨在教会我们如何观察生活，积累素材。选材的内容也是十分讲究的，我们须从生活中寻找平凡的而又不平凡的小事，抓住点睛之笔的细节，并发展自己独有的想法，日积月累，是笔十分宝贵的财富。

高一（7）——侯淼

贾营军老师的教学特色

1、激发兴趣式

当讲文言文与课本上的课文时，贾老师会很巧妙地提出一个问题并调动大家积极批评来探究，无论你站起来发表什么观点，贾老师都会点头，耐心地听你的见解，大家畅所欲言，思想的火花在这样一个小小的教室内激烈碰撞，进行思想交流，就连平时沉默寡言的同学都要忍不住站起来发表自己的观点。

高二（9）——沈俞蔚

董曙老师的教学特色

1、辩证

董老师上语文课是很有其特点的，他由于拥有丰富的高考出题经历，使他在分析问题和文章时能更加准确地扣住文意。他经常在课上给我们讲一些小故事，甚至出一些很“刁钻”的题目来引发我们思考，并不时地秀一下他的冷幽默。他是个非常和善的老师，而讲评作业却十分犀利。他看待事物、问题的眼光独到，不单纯地看待问题，而是用辩证的眼光，宏观地理解和分析，并不断地提示我们分析所易发生的错误，而不仅仅是明白一个问题的结果。

高二（2）——鲁哲愚

董晓蕾老师的教学特色

1、循序渐进

语文，博大精深，是一门需要不断积累、实践学科，而我们的董老师在平时便不断为我们充实这方面的内容，训练，培养每一位同学“思辨”等能力。她常说：“语文是需要积累，也需要锻炼的。”一次次成绩的微微提高她都看在眼里，也会及时为我提供个性化指导。在课堂上，会利用一些时间针对我们问题仔细评析并且还会联系生活中的例子，让我感到很充实。

高一（4）——李新语

吉钦菊老师的教学特色

1、聊天式

语文课上，无论是讲课文还是讲语法知识，吉老师总能轻松地带起课堂气氛，讲解课文时，是一种聊天的环境，她经常说让我们来聊一聊这篇课文，这样的气氛不仅有利于学生的独立思考，也不会觉得尴尬，每个人都说出自己的理解。打破常规的讲解，只是帮助我们理清思路能够有条有序地理清文章脉络，感受写作目的，而我们自己的理解更重要，我想这种聊天式的教学更注重全方面吧。

高一（6）——卫诗婕

周容老师的教学