9月12日下午，历史教研组在震旦楼古籍阅览室进行教研活动。

    第一个主题是课题《高中历史教学中落实史学方法目标的实践研究》的阶段研讨，由蒋蓉老师主持。首先，蒋蓉老师通报和解释了前一阶段的研究成果，即高中阶段史学方法目标的具体化和层次化，得到了全组的认可。然后，全组讨论决定，依据各位老师的特长，完成了下一阶段研究任务的分配，主要是为具体的史学方法目标提供教学设计和案例。

    第二个主题是2013年上海高考历史试卷的评析，由张琦睿老师主持。经过热烈的讨论，大家一致认为总体来看2013年的高考历史试卷延续了去年高考历史试卷的基本特点。试卷对基础知识的要求依旧体现了高中历史教学的通史特征，即并不过细过繁地考查知识记忆，而重在考查学生对历史发展的主要脉络、基本特征和重大事件的掌握。特别值得注意的是，近两年的试卷都非常重视对空间和时间概念的考察。试卷在考查通史基础的基础上，进一步要求学生具备贯通中外、贯通古今、拓展历史学科的认识领域的学养水平。试卷不但有政治史和经济史的内容，还包含了科技史、思想史、制度史、哲学史、历史地理和史学理论等多方面内容。试卷凸显了“论从史出”这一历史学科最基本的方法特征。与历年一样，上海试卷信息量大，史料形式灵活多样，把对史料的阅读与分析理解作为一切推论的前提。今年特别突出的是试卷大量引入了文言文史料作为试题的核心和主干。

    9月22日上午，张斌老师在高二（6）班进行校级教学评比课的试讲，蒋蓉、张琦睿、王慧琴老师参加了听课和评课活动。课后，大家一致认为，作为工作一年的新教师，张斌老师的课堂教学有了很大进步。但是，大家也提出了很多批评和建议。大家都认为，张斌老师关于课程主旨的把握还不够准确，对学生思维的引导也缺乏力度，教学难点突破不够。蒋蓉和王慧琴老师还进一步指出，在史料的选择和利用上还显粗糙，史料的出示和教师的提问结合的不好。

    9月26日下午，张斌老师在高二（4）班进行正式公开教学，同时也作为组内的一堂研究课，全组老师参加了听课和评课活动。在热烈的评课活动中，大家对市教研室提出的“课程主旨求精确，史学方法求精致”的教研主题理解更深刻了。