目前使用的上海市一期课改《生物》教材（上海科技出版社，高二年级第二学期）中是没有关于遗传病及其预防内容的，但是考虑到降低遗传病的发生，提倡优生这部分知识对于学生今后的个人生活和社会实践都有指导意义，所以在学生已经学习了“遗传的两个基本规律”和“染色体与遗传”两部分内容后，单独安排了“遗传病及其预防”这一节的内容。

    本节内容以一对青梅竹马的青年男女能否结婚为由引出课题，先引导学生运用遗传学原理分析和计算遗传病发病率的方法理解“禁止近亲结婚”的生物学原理；然后出示相关图片使学生了解各种遗传病的危害；再引出遗传病的预防措施；最后，通过一些遗传病患者自强不息、志愿者教智障者投篮的事例激发学生对社会上已经存在的遗传病患者的尊重和关爱之心。

    本节课运用家谱图的分析研究，意在使学生学会从生物学角度理解我国婚姻法中“禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚”的内容。通过计算“隐性遗传病的非近亲婚配与近亲婚配的发病率”，使学生认识到近亲结婚后代的遗传病发病率高，进一步深刻地理解禁止近亲结婚的必要性，同时初步学会用数据来科学地说明问题的方法，从而突破难点，也突出了重点。

    学习这部分内容，对于提高学生的优生意识，理解和宣传我国的婚姻法，具有十分重要的意义。

《遗传病及其预防》教案全文