四、教育信息化：建构学生和教师的精神生命家园

    纵观全球教育信息化浪潮，世界上不同的国家和地区在教育中应用信息技术大都经历了从关注硬件、关注资源、关注教学方式、到关注以人为本的生命环境的发展历程。现在我们上互联网去漫游有关教育教学的网址，会发现，早期那种单纯介绍学校情况的网页已经不多见，为教师和学生提供学习、生活需要的资源、环境已经成为教育网站建设的主流。例如，

• 从www.100.com（世界上100个顶尖级网站介绍）可以进入世界上100个优秀的教育网站（Education），100个优秀的儿童网站（Kids），在网站中浏览，你会感到生活的丰富多彩，从优秀的教案到全球探险、从生动活泼的绘画、音乐到远程教育成千上万的优秀课程，你需要的一切应有尽有，你未曾想到的也应有尽有。

• “北美之旅”（Journey　North，www.learner.org/jnorth）项目是一个基于互联网环境的学习探险活动，整个北美洲的学生参加追踪野生动物的迁徙与季节变化的全球研究。从1997年春天开始，直到2001年，已经有四千多所学校和五万多名学生参加这项活动。该活动每年从拨鼠节（2月2日）开始，学生们跟随着春天的脚步，从南往北在网络上漫游北美大地，在教室里通过互联网随时交流和刷新自己关于动物迁徙和植物生长的研究报告，利用计算机技术与全球的同学一起研究春天的变化。学生可以交互活动、比较和研究大自然。同学们在网上研究王蝶、郁金香花、知更鸟、秃鹰、海牛、灰鲸、潜鸟、金莺鸟、蜂鸟、鹿、蝙蝠、青蛙等。几种动物的有趣的旅行将由卫星进行监测，动物所带的发射机将它们迁徙的信息传给卫星，然后卫星将这些信息通过互联网传给教室，这些革命性的技术使学生富有兴趣地从空中观察动物个体的迁徙。这在十年以前，还是人们不敢想象的神话故事。

• “五彩童年”（Coloring　4　Kids，www.coloringpage.org）受到全世界的儿童的喜爱，该网站有无数可爱的动画、音乐、游戏、故事、手工、活动等，与儿童一起度过愉快的时光，孩子们在快乐的活动中自然地学习了绘画、音乐、识字、算术，增长了智力，培育了对生活的兴趣。笔者发现，就是成年人也会为它的童趣吸引，在这里，你会体会到什么是愉快教育、幸福童年、生命环境等等概念。由于其使用的儿童英语十分简单、生动，目前国内一些中小学开始以它为平台开展英语教学改革试验，深受中小学生欢迎。

　　    在100.com下，类似的儿童网站还有很多，如“动物世界”（Animaland!，www.animaland.org）有许多有趣的故事、动画、游戏、指导，培养儿童热爱动物。“芭比娃娃”（Barbie，www.barbie.com）是在线的芭比娃娃网站，孩子们可以与网上的芭比娃娃交互活动，甚至设计和组合自己的芭比娃娃。

• 从www.EduCities.edu.tw　可以进入我国台湾省的“亚卓镇网络教育城市”，这是以构建学生学习生活平台为基本理念的信息化服务环境，该网站设有全民学校（Edu　Classes）、学习护照（Learning　Passport）、亚卓社区（Community）等栏目，构建以学校及班级为基础的、多向合作学习的学习化社区。提供充分满足每一个班级和学生需要的服务，其教育理想是：
    
o 人人成为终身主动学习者。
    
o 使学生成为网络时代健全的公民。
    
o 建设全球化网络学习