【政治教研组教学特色】
教师本人是学校最重要的师表，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。青年教师是向明的希望。近几年来，教研组工作群策群力，按照实施创造教育的要求，以培养学生的自主意识和自治能力为重点，激发学生创造潜能，培养创新精神和实践能力，让学生的认识在实践中得到体验、感悟、升华。我们积极探索行之有效的课堂教学模式，让课堂学习与实际社会生活联系起来，面对真实的生活世界，将创造教育理念自觉地融入教学工作中去，将现代教学再设计理论，迅速地转化为教学过程。提高教师政治思想素质和业务素质，形成了一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍。
重视教科研是政治组一大特色，发动教师积极参加科研，以科研促进政治教学。培养较强的科研能力和水平，培养博学多才的复合型教师，使教师向“研究型”教师转变。

一、思想政治学科特点与指导思想
当前我们要认真落实学习和贯彻胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上重要讲话精神，切实把以德育人放在首位，大力推进思想道德建设的改进创新。特别要探索和把握未成年人成长规律，开展有针对性的教育和引导活动。江泽民同志在第三次全国教育工作会议讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义，集体主义，社会主义思想是素质教育的灵魂。”江泽民同志的这段话阐明了思想政治教育在素质教育的主要地位和作用。中学思想政治课是对学生进行思想政治教育的主要阵地，我们只有从“素质教育的灵魂”的高度来认识思想政治课的主要地位和作用，才能把思想同一到未成年人思想道德建设工作会议精神上来，才能增强责任感和使命感，进一步加强和改进中学生思想政治课教学中的创造教育。
思想政治课在创造教育中的地位和作用，从根本上说，是由创造教育的宗旨和思想政治课的本质、任务决定的。创造教育从根本上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。人的素质是多方面的，有思想、政治、道德、科学、文化、身体、心理、技能等，其中思想道德素质是最重要的素质。因为它对其他方面的素质起统帅的向导作用，对一个人一生的轨迹起着决定的作用。
在当前的形式下，强调思想政治课教育中实施创造教育具有重要的现实意义。
第一，激发创造动机与问题意识。思想政治课教育对人创造意识的培养，不是一个口头传授的过程，而是一个通过思想政治教育活动的组织，在活动中让学生遭遇更多的问题情况，逐步发展出明显的“问题”意识，并引导学生“多问几个为什么”。思想政治教育要激发学生的创造动机，对问题的反思意识。
第二，培养科学的思维方式。我们搞社会主义现代化建设，我们的思维方法也必须符合现代化建设的要求。而思想和思维方式的现代化，就是要按照科学精神来观察思考和解决各种问题，而“科学精神的内涵很丰富，最基本的要求就是求真务实，开拓创新”。（《江泽民论有中国特色社会主义》第270页）。因此，思想政治课教育的最本质要求之一是组织各种各样的活动，培育和训练学生的科学的思维方式。
第三，保证创造及成果利用的正确方向。无论是创造的新理论、新技术，还是创造的新的成果，都会存在着方向性的问题。如新技术可以