教学研讨∣向明中学举行高中生物主题教研暨区数字化转型工作室研讨活动
发布时间：2023年12月07日
来源：周剑霜
2023年11月29日上午，由黄浦区教育局主办，黄浦区教育学院和向明中学承办的主题为“五育融合 卓越育人”的双新实施推进活动中，向明中学生物组开展了以“数字赋能 精准教学”为主题的区级教学研讨活动。本次活动以我校生物组吴梦颖老师执教的《“心比天高的烦恼”——高三综合专题复习课》为切入点，利用数字化手段对“双新”背景下的精准教学进行了研讨。黄浦区教育学院邢至晖副院长、生物教研员李君老师和柯文汇老师、区内全体高三生物教师和各校生物教研组长参与了此次活动。本次活动由区教育学院生物教研员柯文汇老师主持。活动中，吴梦颖老师基于数字化学习平台收集的学情，针对性地精心设计，让学生了解航天员进入太空后心脏发生的生理变化，通过构建心肌细胞模型、探究心肌细胞变化的机制、设计实验探究失重条件下槲皮素读对心肌细胞收缩力的影响，尝试解决航天员心律不齐的问题。体验“发现问题→解决问题”的基本过程。从而发展学生的科学思维和实验设计能力，进而达到新的课程标准中学业质量水平四的要求。
课后，吴梦颖老师围绕着“数字赋能 精准教学”对这节课进行了说课。吴老师首先在设计思路上针对数字化软件采集的学情数据，针对性的依托于“人体中的神经调节”以及“基因工程”相关的知识内容，加强学生核心素养中设计实验方案以及批判性思维的训练。在无纸化教学当中，充分利用了数字化的技术，使得课堂中的小组讨论更加灵活。向明中学生物组教研组长施立老师首先对这节课进行了点评。施立老师指出，本节课是“四合一地产物”，包括黄浦区“双新”实施推进活动、区“数字化转型”工作室的“数字赋能，精准教学”理念、向明中学“创造教育”理念以及向明生物教研组现阶段 “聚焦大概念的学习过程中科学思维的发展” 的发展目标。所以，对这节课的要求非常高！其次，通过本节课也能体现高中生物教学的终极目标：培养学生能发现问题、提出问题、并运用科学合理的方法解决问题的能力。
格致中学鲍晓云老师、光明中学的常婧老师和杨雪峰老师，大同中学的汪正华、郁华老师等多位资深教师都对这节课从教学理念、教学设计、课标解读等方面予以了高度评价，同时也针对教学逻辑以及数字技术方面提出了一些改进意见，如鲍老师认为几个活动之间的联系还有待加强，杨老师对于课堂里任务驱动过程中个别学生要如何兼顾提出了自己的见解。
区生物教研员柯文汇老师强调了这节课的教学设计中的亮点：作为一节专题复习课，这节课是以核心素养为目标，学生的活动空间也更多，通过设计不同活动，学习也逐渐走向深入。除此之外，该节课教学设计中的教学目标是基于学生学情的，对新课程标准的“素养”和“概念”都有一定的调研，这有效地提升了课堂效率。在教学设计中，吴梦颖老师还以大概念为目标，活动为主体，大大减轻了学生负担，进一步提升了教学效率。
最后，区生物教研员李君老师首先讲了这节课是通过多次的打磨最终形成的，对本节课给予了高度的评价，认为该节课的复习安排是有依据的，通过课前学生自主阅读材料，自己发现问题，并在课堂上针对性地进行任务驱动——“一个问题四个任务”，让学生递进地构建模型，解决问题。李老师最后认为“在备课地追求上是没有尽头的”，作为教师，在教学设计中要把握命题方向及趋势，将学业质量水平和学生学情相结合。
向明中学生物教研组通过本次教研活动收获颇丰。一方面，初步尝试利用数字化手段对学情和课堂教学情况进行分析的基础上，针对性地教学设计，真正做到“精准教学”；另一方面，进一步探索了项目驱动的高三综合专题复习课的教学研究，为今后继续落实教研组现阶段发展目标“聚焦大概念学习过程中科学思维的发展”打下来坚实的基础。
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